“搬家”的故事

    每次高三伊始,我都会让学生写一篇“我与高三”或“走进高三”的随笔，为梳理心情，为真情表达。

    今年的高三有点不一样，没有像往届一样在8月初就如期搬进六角楼。因为暑期政府对不合抗震级别的六角楼进行维修，临近9月1号开学，工程还没完全煞尾，高三不及时搬进六角楼，高一新生很难开学。急于让高三学子搬进六角楼的愿望还没变成现实，却又遭遇高三学生及家长的抵抗直至南都9月1号的曝光《刚装修教室谁敢进》，搬家于是搁浅，高一的学生们在综合楼、实验室零散上课。

    9月27号，星期六下午，风和日丽，高三学子们终于乐呵呵地搬家了。

    国庆，高三放假2天，不想给孩子们太多的作业，但希望他们进入六角楼后能够安定、专注，想让他们写写走进高三、驻进六角楼的感想，但又不想写的和往届一样，于是布置了一个作业：以“搬家了”为话题，写一篇随笔。

    3号归来，两个班的随笔交的很准时、很齐全。

    昨日上午两个班都是连堂课，按计划写一篇大作文。

    正好可坐在走廊上批他们的随笔。

    栩婷的随笔宛如林清玄的风格。班上的两扇铁门，其上是装修后留下的斑斑泥迹，搬家后差点儿被大家无视，前日和班长泽奇擦洗居然也擦出了心得。

    钰婷的随笔充分展露了她平日的爱好：爱思考，爱看南都周刊，爱辩论。她居然想到了香港立法大楼的搬家，认为港人民主示威维权的文化将不会因此变迁，于是感慨学校的搬家门事件是今日仲元学子长期浸染民主理念后的一次大胆尝试和成功。

    林晚的搬家随笔就更显对世事的洞察：搬家不是简单的整理和迁徙，有很多故事会被牵出，搬家是搬离一段岁月，但有很多东西已浸入骨髓。我不禁揣测，这个貌似柔弱的女孩能如此洞悉生命的种种奥秘，凭的是什么？仅仅是日日耽于文学世界的爱好？
 
    慧微更是有趣，竟然能以搬家的话题给未来的自己写一封颇为励志的书信。

    而尔瑶最欣赏的则是海鸥式的搬家：把房子建在海上，处处为家，不是挺惬意自在吗？

    汉旭的搬家故事最丰富，丰富到你可以由此窥见他的七情六欲，窥见到他的到了高三依然执拗地坚守的其实是很优雅的种种爱好。

    平日少言寡语的俊丹居然对六角楼如此情有独钟，写出了一篇《绿囚记》！

……

    突然感觉到绿茵广场上有树叶婆娑的声音，鸟的鸣叫，空气有点润，没有直射的太阳，感觉空气中有阳光的味道。

    揉揉有点潮湿的眼眶，忽然想起了自己许多的搬家故事，忽然也想写写自己的那些漂泊的故事。

    一个“搬家”的话题竟然可以让这些稚嫩的孩子们生出如此丰富的故事和联想。

    我要把“搬家”的精彩继续演绎下去。

    于是下课后对大家提议：明天的语文课我们用朗诵的方式分享大家关于搬家的随笔。

    掌声雷动。

    今天的第5节是婷诗主持的朗诵课。按照我给的名单分享。

    昨天课前5分钟林晚朗诵栩婷那篇随笔，就已经让大家无限憧憬了。今天是林晚朗诵自己的，曼妙的气息，温婉的声音在空气中荡漾，教室里异常的安静：

    钰婷朗诵楚仪的、俊丹的，抑扬顿挫，磁场十足。诵得多酣畅啊，《绿囚记》标题被她轻轻地吐出来全班就爆笑了，大家没想到《囚绿记》的催生力如此强大：人人似乎都置身其中人人都差点儿遗忘的美妙意境就在眼前，就在窗外。俊丹的丹心俊眼啊。

    而楚仪诵读钰婷的就显得格外小心，小心到大家看到她那紧张的认真的表情就忍俊不禁，小心到一句话被卡住了念了六次最后还是念不下去以至于钰婷自己跑上讲台才把楚仪从慌窘中解脱。

    最让人觉得决绝而又有点苍茫的是慧微，写给未来的自己的信分明就是搬家反思后的誓言和号角！

    尔瑶的“海鸥式搬家论”配上她自己那把感伤而不失乐观，沧桑而不失坚毅的声音的确有穿透力，一颗年轻的心因为渴望流浪，四海方可为家，所以才不会有搬家的伤感。

    下课的时候，婷诗幽默做结：援用程老师的口头禅：怎么样，有感觉吧？

    大家以掌声回答。

    眼眶有点湿润，用袖子擦擦后我从婷诗的座位上站起，来到前排汉旭边上，问他：怎么样，有感觉吧？

    “没感觉。”他淡淡的。同桌程颖的眼光也有点奇怪。

    昨天下课时，谈起他的“搬家”随笔，我说最欣赏他的，但不适合听，更适合看，慢慢看，因为颇具文学意味。

    其实敏感的他不知道，我在寻找一个特别的时刻分享他的搬家故事。给他惊喜吧。